2020年度から小学校で必修化された「プログラミング教育」とは

始まったばかりの学習であることから、
必修化される意義や、詳しい学習内容に
疑問を抱える方も多いでしょう。

尚、本でも理解できますので、良かっ
たらお求めください。

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何故プログラミングが必修
になったの？

そもそも、プログラミング教育の本来
の目的は、コンピュータを動かす際に
必要となるコードを書けるようにした
り、プログラミング言語を学んでアプ
リを作成できるようにしたりといった
ことではありません。

プログラミング的思考や、状況に応じ
てコンピュータを適切に使える情報活
用能力などを養うことにあります。

• プログラミング的思考(論理的思考)
  を養うため
• コンピュータ等を活用しIT化社会
  に対応できる人材を育てるため

という社会の要望が高まったせいです。

プログラミング的思考とは課題の解決
に向けて論理的に考える力であり、
情報活用能力とは情報や情報技術を
幅広い分野のおける問題解決のため
に活かす力です。

こうした能力は、プログラミング
を行う際だけではなく、ほかの
さまざまな学習や実生活で役立ち
ます。

そのため早い段階から、学校教育に
取り入れなければならないという機運
が高まってきました。

2022年度から、高校でプログラミング
教育が必修になります。

プログラミングというと、アプリや
ゲームを作るプログラマーだけに必要
な技術だと思う人もいるかもしれま
せん。

しかし、今後はそれ以外の仕事に就く
人も、高校で必ずプログラミングを学
ぶことになるのです。

なぜ、こうしたプログラミング教育の
必修化が決まったのでしょうか。

また、高校のプログラミング教育では
何をどのように学ぶのでしょうか。

詳しく解説していきます。

小さなお子様をお持ちのお父さん、お母
さんへ、

新型コロナウイルスの感染拡大により、
今年の夏休みも通常には戻れず、外出
を控えるご家庭も増えていますよね？

あなたのご家庭は如何ですか？

自宅で過ごす時間が増えた夏休み、お子
さんにはいろいろなことを学んでほしい
ですよね？

自宅でダラダラ過ごすのはもったいない！

今のうちに何かしなければと思いませんか？

この子ももうすぐ小学生だし、小学生から
学ぶことって私たちの頃と何か違うことも
多いんじゃないかと思いませんか。

実は私達親御さんの世代より極端に変わ
ったものがあります。

実際2020年より学校教育でプログラミ
ング学習が必修化となりました。

文部科学省は、学習指導要領の中で、
「国語力」と並んで「情報活用力」が
必要だとしています。

国語力を習熟し自己肯定感を育て、自然
との触れ合いを大切にし、優しい感情を
身につければそれでいいと考える時代は
終わりました。

その後は算数、理科、社会、そして情緒
あるセンスを身に着けるために音楽、美
術なども必要になります。

特に音楽的センスは3歳位から学んだ方が
良いとされていますよね？

また、ＩＴやコンピュータが普及し、様々
なデータや情報にあふれた世の中を生きる
子どもたちにとっては、情報を迅速に処理
し、活用する力が必要となってきます。

2020年からは小学生からプログラム学習が
必須となりました。

ただ、パソコンを多少なりともかじった
方は逆に不安になるかもしれませんが、
コンピュータのプログラム言語を習うと
いう内容ではありませんので、そこは
ご安心ください。

結論から言えば、小学校のプログラミ
ング教育ではJavaやPHP等のいわゆる
プログラミング言語を勉強はしません！

学校側も保護者側も全く初めてとなる
プログラミング教育では、こうした誤
解やよく分からない点がたくさんある
ものです。

「プログラミング」という科目
が必修化されるわけではない

プログラミング教育はコンピュータに
ついて学ぶものですが、専門の科目が設
けられているわけではありません。

従来の教科や科目を学ぶ一般的な授業を
とおして、必要な知識を身につけていき
ます。

プログラミング教育が必修化されて、
何か問題点や課題はないのでしょうか？

プログラミング教育で実際どんな内容
を勉強するのか、教材や実践例を知り
たいという親御さんも多くいらっしゃ
います。

親御さんの世代ではプログラミング教
育でどのタイミングで何を学ぶべきか
いまいちわからない部分も多いかと
存じます。

その場合の手助けとなるのがZ会のプロ
グラミング講座です。

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深めてください。

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プログラミング教育とは、学習指導要
領の改訂に伴い、2020年度小学校から
中学校、高校と順次必修化されること
となった情報教育のことです。

プログラミング教育が必修化され、現状
どのような効果が得られているのか、ま
た問題点や課題はないのか、気になる方
もいるのではないでしょうか？

この記事では、プログラミング教育の
実践例を紹介し、現状と課題を検証し
ます。

またプログラミング教育の今後の展望
や、子供たちの将来もお伝えします。

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新しいことに取り組ませたいと思っている
保護者の皆さんには、Ｚ会プログラミン
グシリーズはプログラミング教育が何な
のかを事前に知っておく必要があります。

プログラミング教育の内容

プログラミング教育では、コンピュータ
が動く仕組みや日常生活の中での活用事
例などを学びます。

小学校、中学校、高校のプログラミング
教育の内容は下記のとおりです。

プログラミング教育は、「プログラミング」
という教科が新設されるわけではなく既存
の教科に組み込む形で行われます。

どの年代で何を学ぶの？

■年長さんは、

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2020年度に小学校で必修化されたプログ
ラミング。

プログラミング教育が必修化するのは、
「プログラミング的思考をやしなうため」。

ちょっとわかりにくい言葉ですが、つま
りは「順序立てて考え、試行錯誤し、
ものごとを解決する力」と捉えればいい
でしょう。

プログラミング教育必修化 ＝ パソコ
ンを使うスキルを身に付ける だけが
目的ではありません。

本講座では、レゴ(R)ブロックを使った
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まずはどんな内容なのか、何の話を
されているのかほとんど理解できてい
ない親御さんは、今どきの小学生が
何を学んでいくのかを理解するうえでも
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今は小学生からこんな授業をしなくては
ならないのか～！と驚かれるかと思いま
す。

プログラミング教育必修化 とは？

端的に言えば「順序立てて考え、試行
錯誤し、ものごとを解決する力」を育
てるということ。

パソコンを使うスキルを身に付ける
だけが目的ではありません。

・─・─・─・─・─・─・─・─・─・

■知っておきたい子どもたちの「将来」
文部科学省は、学習指導要領の中で、
「国語力」と並んで「情報活用力」が
必要だとしています。

ＩＴやコンピュータが普及し、様々な
データや情報にあふれた世の中を生き
る子どもたちにとっては、情報を迅速
に処理し、活用する力が必要となって
きます。
また、コンピュータに取って代わられ
る仕事が今後増えるともいわれている
ため、将来、どんな仕事に就こうとも
「情報活用力」は必要となり、今後、
ＩＴ知識やプログラミングは「読み、
書き、そろばん」と並ぶようなスキル
になるでしょう。

■プログラミング学習で身につけられ
る力
１．論理的思考力
目的やそれを達成するためのプロセス
を明確に描くことで、物事を論理的に
考えたり、知識や情報を整理したりす
る力が身についていきます。
２．創造力
課題解決のためにプログラムをどのよ
うに動作させるか、自ら考えて試行錯
誤を行うことで創造力を伸ばしていき
ます。
３．問題解決力
試行錯誤を繰り返しながら小さな目標
を一つずつクリアして最終目標にたど
り着くことで、問題と根気強く向き合
って解決する力が身につきます。

これら3つの力は「未来を生きる力」の
基礎となり、どんな分野でも活かせる
能力であり、社会に必要とされる力と
なります。

（昔はスイミング、音楽教室、空手が
人気だったけれど、、、）

これらの力を小さいころから身につけて
おくことで、日常の学習においてわから
ない問題を解いていく楽しみも生まれた
り、勉強へのやる気を高めることにもな
り、子どもの将来の選択肢を広げること
にもつながります。

• 大学入学共通テストへの導入
• ICT教育の目覚しい発展
• プログラミングに関するスキルの
  重要性を再認識

それぞれの内容について、詳細を解説します。

大学入学共通テストへの導入

2024年度から、大学入学共通テストに
情報科目が加わり、プログラミングの
内容が出題されることが決定しています。

入試では端末で解答する「CBT(Compu
ter Based Testing)方式」を予定していま
したが、初年度はマークシート方式を
検討しています。

全国の受験環境が整った段階で「CBT
方式」導入を再検討する予定です。

将来的に大学進学を目指す場合、
プログラミングに関する知識を必ず
習得しなくてはいけません。

さらに、情報技術系の大学への進学
を考える生徒は、より専門的な知識
を学ぶ準備が必要になるでしょう。

ICT教育の目覚しい発展

プログラミング学習が浸透すること
で、プログラミングの知識だけでな
く、コンピュータ等のICT機器活用に
関する基礎知識が向上すると期待さ
れています。

子どもたちがICT機器を活用できる
ことが「普通」である未来が求めら
れ、教育の現場はさらに発展してい
くでしょう。

例えば、パソコンやタブレットを
使った教育を実施できるようになり、
オンライン授業も一般化していくと
予想されています。

■Ｚ会プログラミングシリーズの一押し
ポイント！
Ｚ会プログラミングシリーズの特長を
3点ご紹介します。
１．「紙のテキスト」を使った学び
小学生の学習だからこそ、「紙のテキ
スト」での学びにこだわっています。

紙に書き込みながら、または、紙の
カードを見ながら一つひとつ理解を
深めて進めていくので、一人でもどん
どん学習を進められ、「自分でできた！
」という達成感、自己肯定感を実感でき
ます。

２．「試行錯誤」を繰り返しながら、
自分で考えたものを形にできる
実際に自分の手でブロックやロボット、
アプリを動かして学習を進めます。

いろいろと工夫を重ねて自分のアイ
ディアを形にして動かすことで、プロ
グラミングの楽しさを実感しながら、
課題解決力を自然に伸ばすことが可能
です。

３．「紙のテキストでの学び」と
「ブロック・アプリでの実践」の両輪
で学ぶことを重視
好奇心を刺激するテキストでの「学び」
と創造力をかき立てられる「実践」の
両輪で、学んだことを生かして自分で
考えたものを形にしていく楽しさを感
じながら、自然と、答えのない問いに
立ち向かう力・課題を解決する力を身
につけることができます。

Ｚ会プログラミングシリーズの各講座
では、プログラミングの技術そのものを
学ぶだけではなく、その経験をとおして
、知識を活用することを重視した講座
設計となっています。

プログラミングをベースとした学びに
より、子どもたちが将来、どんな状況や
環境にあっても、柔軟に対応できる
「論理的思考力」・「創造力」・「問題
解決力」を育てていきます。

・─・─・─・─・─・─・─・─・─・

しかし、プログラミング学習、プログラミ
ング的思考などの言葉は耳にしますが、
今の小学生に必要なのかと疑問に思って
いる保護者の方が多いのが実情です。

そんな保護者の方にお届けしたい、プロ
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目次 [非表示]

• 1 学校でプログラミングが 必修化された理由とは？
• 2 「プログラミング」と いう科目が必修化され るわけではない
• 3 何故プログラミングが必修 になったの？
  • 3.1 「プログラミング」という科目 が必修化されるわけではない
  • 3.2 プログラミング教育の内容
    • 3.2.1 ■年長さんは、
    • 3.2.2 ■小学生の方は
    • 3.2.3 ■小学校高学年〜中学生の皆さん
  • 3.3 大学入学共通テストへの導入
  • 3.4 ICT教育の目覚しい発展
  • 3.5 おススメ記事
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